EL BLOG DE PAULA

 Bueno, chicos y chicas, navegantes de la red... toca acabar con el blog. Antes de nada, quería presentaros mi symbaloo a 30 de Diciembre, para que veáis todo lo que hemos aprendido. Por otro lado, quería decir que me he divertido mucho en esta asignatura y que considero que es realmente útil para la práctica docente.  Dicho esto, solo queda desearos un feliz 2021. Espero que volvamos a encontrarnos, aunque sea en internet.

 HOLA! AQUÍ OS DEJO NUESTRO VÍDEO DE PRESENTACIÓN  SOBRE LA WEBQUEST DE LAS EMOCIONES (a mi si que me hace emoción enseñarlo). Y por aquí el powtoon sobre las estaciones que, por cierto, han ido pasando y e ha acabado el trimestre... LAS ESTACIONES

  ACTIVIDAD 2 Considero que las enfermedades mentales son un tema que debe tratarse con mayor naturalidad. La representación fidedigna en medios de comunicación y videojuegos es un paso para la normalización de las mismas, siempre y cuando se haga con respeto. A juzgar por la presentación que hacen del videojuego parece que su objetivo es respetar a las personas que padecen este tipo de trastornos y son los propios pacientes los que han ayudado al desarrollo del juego y han podido alzar la voz acerca de sus vivencias. ACTIVIDAD 3 Las palabras que faltan son las siguientes:  1- 2- 3- 4-

 ACTIVIDAD 1 En mi opinión el software libre es útil en el aula. Es un medio que permite dar libertad a profesor y alumno a la hora de enseñar/aprender. Sin barreras, la educación podría llegar mucho más lejos y permitir a centros con menos nivel de presupuesto lograr lo mismo que otros colegios. ACTIVIDAD 2 Yo creo que la Realidad Aumentada es una herramienta importante y poco utilizada en las aulas. Es una manera visual y experiencial de conocer y aprender. Muchas de las cosas que los alumn@s han de aprender, les cuestan sin visualizarlo. Por ejemplo, el interior del cuerpo humano; "¿Cómo circula la sangre?¿Cómo funciona el aparato respiratorio?" Con tecnologías como la RA les sería mucho más fácil comprenderlo. ACTIVIDAD 3 Tras familiarizarme con el programa Lliurex he descubierto que funciona bien y que es una opción alternativa para los centros escolares.

 ACTIVIDAD 1 En este PowerPoint que hice junto a mis compañeras, expusimos varias ideas a llevar a cabo mediante la realidad aumentada y la virtual. La dificultad que hemos encontrado es enseñar a los niños de forma experiencial los diferentes lugares del mundo y que comprueben por ellos mismos las diferencias que los caracterizan.  Aquí os dejo el Power: ACTIVIDAD 2 Esta actividad ha sido realizada en entradas anteriores  ACTIVIDAD 3 Esta actividad la realizamos en clase

  ACTIVIDAD 1 En el artículo propuesto habla de los nativos digitales y de su verdadero conocimiento acerca de las tecnologías. Como comenté al principio de este blog, la mayoría de mi grupo de clase tenía un nivel medio-bajo en cuanto al uso de las TIC se refiere. No es raro escuchar la frase "¡Pero si tú eres de la época de la tecnología!" o "Todo el día con el móvil y no sabes hacer... x cosa.". Sin embargo, por muy nativos tecnológicos que seamos (aunque mi generación en muchos aspectos se encuentra en un área intermedia) no tenemos un dominio de las TIC. En primer lugar, en el sistema educativo han tardado en calar más de lo que parece. El acceso de los alumnos a dispositivos electrónicos (como puede ser un ordenador o una pizarra digital) no se da por igual en todos los centros educativos. Ya sea por nivel económico o por el programa de los mismos.  Por otro lado, la función que la gente joven dan a las tecnologías dista mucho de la que se exige en ocasiones. ...

 ACTIVIDAD 1 Las TIC pueden ser un recurso que nos ayude a proponer un reto, para así iniciar el "deseo" del que habla en el vídeo. Además, también serviría para asociar el placer a la tarea. Por ejemplo, con un juego (por ejemplo en educaplay, aplicación de la que ya hemos hablado). Esto supondría un reto para los alumnos y a su vez una experiencia agradable que podrían relacionar con sus aficiones (videojuegos). ACTIVIDAD 2 Considero que una buena formación docente en el ámbito tecnológico es imprescindible para la evolución educativa. La sociedad crece junto (si no entorno) a la tecnología, y si la escuela se queda atrás, perderá su función educativa.  ACTIVIDAD 3 La inclusión educativa es un aspecto muy importante del ámbito escolar. Permite adaptar la escuela a alumnos con diferentes capacidades. A través de las TIC, podemos hacer esto mucho más fácil.  La pizarra es un elemento clave en la inclusión escolar. Permite trabajar a niños con discapacidades sensoriales, m...

ACTIVIDAD 1 La plataforma de e-learning, campus virtual o Learning Management System (LMS) es un espacio virtual de aprendizaje orientado a facilitar la experiencia de capacitación a distancia, tanto para empresas como para instituciones educativas. El  M-learning  o  Mobile Learning  es una rama del  E-learning  o aprendizaje electrónico - desde dispositivos móviles La expresión (en inglés,  blended learning ) hace referencia a  la combinación de la capacitación presencial (con profesores en un aula) con la educación online (cursos en internet o medios digitales) . El b-learning es por lo tanto un sistema híbrido de aprendizaje en el que se mezclan estos dos sistemas. ACTIVIDAD 2 Una forma sencilla de integrar las TIC en el aula del vídeo podría ser colocar una pizarra digital para la asamblea o crear un rincón de la informática ACTIVIDAD 3 https://www.campuseducacion.com/blog/recursos/articulos-campuseducacion/metodologias-activas-...

  ACTIVIDAD 1  ¿Qué significa ser docente en la era digital? Para ser docentes en la era digital debemos, en primer lugar, ser conscientes de la importancia de las TIC tanto dentro como fuera del aula. En segundo lugar, debemos formarnos para ofrecer a nuestros alumnos la mejor calidad de enseñanza  aprovechar al máximo los recursos digitales disponibles. Además, una buena preparación en este ámbito también nos permitirá escoger dichos recursos según las necesidades de los alumnos o el grupo-clase. ACTIVIDAD 2 En el primer vídeo "La clase de Luna" podemos observar como las TIC están perfectamente  integradas en el aula y al alcance de todos los alumnos. Sin embargo, en el vídeo 2 los alumnos no aprovechan los recursos digitales y continúan dando la clase de igual manera. ACTIVIDAD 3 Apartado 10. Descubrir aquellos elementos físicos, naturales, sociales y culturales que a través de TIC amplían el conocimiento del mundo al que pertenece.

 ¡Hola! Aunque esto no es parte de la asignatura, quería presentaros una app que he descubierto. Se llama  Letterboxd . Como ya he dicho en alguna entrada, soy una gran aficionada al cine. Esta app sirve para ordenar, valorar y compartir opiniones sobre películas. Es un método similar al de symbaloo y se pueden crear listas y compartirlas con le resto de usuarios. En lo que respecta a su aplicación a la Educción Infantil, puede ser un buen método para la maestra a la hora de clasificar películas que quiere poner a sus alumnos. Por ejemplo, creando listas según el tema que se trata en ellas. Pero sobre todo la recomiendo desde el punto de vista personal. Aquí os dejo una captura de algunas de mis películas y sagas favoritas:

 ¡POR FIN HEMOS TERMINADO Y ENSEÑADO NUESTRA WEBQUEST FINAL! Trataba de las emociones, ya que pensamos que era un tema imprescindible y que muchas veces se deja de lado.  Me ha parecido que había buenas reacciones de mis compañeras y del profe a nuestra presentación, así que me quedo contentííísima. También he visto las webs de mis compañeras y son increíbles.💓

REALIDAD VIRTUAL Y AUMENTADA Lo cierto es que se me pasó escribir este día... pero hicimos un proyecto muy interesante. Partiendo de la Realidad virtual y la realidad aumentada, creamos una serie de actividades para que nuestros niños (imaginarios) recorriesen el mundo desde clase. Aquí os dejo un ejemplo para que lo veáis vosotr@s mism@s:                                                                                           WEBQUEST Por otro lado, expusimos la Webquest sobre el Sistema Solar (que no es la final), y me pareció muy entretenido de hacer. Pudimos diseñar un espacio en el que padres y alumnos podían disfrutar desde casa, aprendiendo y jugando.

 ¡HOOOLA! Ya queda menos para acabar el curso... ¿Os acordáis del Symbaloo?  Aquí os dejo mi colección de apps que he ido adjuntando durante el curso:

 OCTAVO DÍA Hoy no he podido asistir a clase, pero creo que se ha tratado el tema de la Webquest. ¡Tengo muchas ganas de hacer el proyecto y presentar nuestra Web en clase! NOVENO DÍA Hoy hemos trabajado con la herramienta Flippity. Es muy útil para diseñar actividades o para presentar pequeños esquemas. Aquí os dejo un ejemplo!!

BUENAS NOCHES BIENVENIDOS HIJOS DEL ROCK AND ROLL Es decir... ¡Hola de nuevo! Hoy hemos aprendido a usar StoryboardThat. ( ¡CLICK PARA VERLO POT TÍ MISMO/A! ) Es una aplicación que a gente como yo, a la que le encanta contar y que le cuenten historias, le va a gustar seguro. Se trata de una herramienta que te permite de forma sencilla y visual contar historias en viñetas.  Mi grupo y yo hemos hecho con mucho cariño (y bastante esfuerzo) esta historieta que esperamos que os guste: También he pensado que para niños un poco más mayores puede ser divertido ya que pueden crear sus propias historias. Y quién sabe, tal vez le pillen el gusto y... ¡Acaban convirtiéndose en el próximo Scorsesse! (Aunque mi corazón de cinéfila aclara que es difícil igualar a un genio como él)😝.

 ¡HOLA DE NUEVO, VIAJER@ DE LA RED! Como ya sabéis, voy a contaros mi día en Aulas Digitales. Hoy hemos comenzado a preparar nuestra... CHAN CHAN CHAN... PRÁCTICA FINAL. Hemos escogido el formato Webquest y mi grupo y yo hemos hecho una lluvia de ideas... No, aún no os la cuento que es una sorpresa. Bueno, venga, os dejo una pista:

 Bienvenidos y bienvenidas una vez más a mi blog  Perdonad si esta entrada es un poco corta, pero he ido un poco liada esta semana. Hoy os traigo Educaplay, una app para crear juegos chulíííísimos para los más peques (y a veces los mayores también se divierten😂😂). Aquí os dejo el enlace a la página  EDUCAPLAY Y, aquí abajo, un juego que he creado para que probéis y os lo paséis genial, sobre todo si hay niños en casa: ACTIVIDAD

 He de confesar que me he demorado un poco en escribir estas clases.  El tercer día, vimos el Decreto 37/2008 (Que ahora que estoy pasando esta entrada al nuevo blog, se que es muy útil para todas las asignaturas😅😂😂😅) Aquí os esquema que hemos hecho: Es el cuarto día y hemos descubierto dos aplicaciones:  Symbaloo ( ¡CLICK AQUÍ PARA ACCEDER! ): Aplicación para organizar... ¡¡¡otras aplicaciones!!! PEQUEÑO CHISTE SOBRE EL NOMBRE DE LA APLICACIÓN  (Disculpas adelantadas por la calidad del mismo)  Genial.y.  ( VUELVE A HACER CLICK ): Aplicación para crear documentos, presentaciones y todo tipo de soportes TIC a partir de plantillas muy originales. (De nuevo echando la vista atrás, de las más útiles para crear rúbricas de evaluación)

  ¡HOLA! ¿Cómo vais? En la clase de hoy, nos han puesto a prueba... ¡Hemos comprobado nuestro VERDADERO nivel digital! ¿Somos realmente competentes y estamos preparados para trabajar las TIC como docentes? La respuesta ha sido... Pues que... no exactamente. La clase tenía un nivel medio-bajo, pero estoy segura de que al final del curso todos sabremos muchísimo más. Me ha llamado mucho la atención, porque pensaba que era más competente digitalmente. Creo que a todos nos ha sorprendido ver lo que nos queda por aprender y las posibilidades que ofrecen las TIC. ¡Y que no se me olvide! Aquí os dejo el enlace al La Resolución de 2 de Julio de 2020:  RESOLUCIÓN

  ¡Buenas! En la clase de hoy hemos hablado acerca de la brecha digita. Y, ¿Qué es? La brecha digital es la desigualdad en el acceso a las TIC e Internet. A pesar de que a muchos nos resulta algo cotidiano, no todo el mundo tiene la posibilidad de utilizar estas herramientas que se han convertido en algo tan imprescindible.  Me ha parecido un tema muy interesante y he decidido investigar por mi cuenta. Os recomiendo visitar esta página:  INFORMACIÓN BRECHA DIGITAL  . Por otro lado, también hemos hablado de la clase invertida, en la que el alumno aprende por sí mismo. Por último hablamos de la importancia del marco legal en la educación, aquello que nos une en un mismo propósito.

  ¡BIEVENID@S!👋 A principio de curso, empecé a hacer este proyecto en un blog diferente, pero tuve problemas con la página y aquí estamos de nuevo (pasando las entradas antiguas a este nuevo espacio). Por suerte, he podido recoger lo que hacíamos cada clase y ahora lo plasmo aquí. Dicho esto, me presento: Soy Paula Sentís y estudio Magisterio Infantil. 👩 En este blog, os relataré💬 mi día a día en la asignatura "Desarrollo Curricular y Aulas Digitales en la EI".  Espero que disfrutemos juntos esta experiencia... ¡NOS VEMOS POR AQUÍ!